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全國教育辟謠平臺

大灣區如何讓科技成果“轉”起來

http://m.wzpmh.com2026年04月17日 09:29教育裝備網

  大灣區區域中心已與60余所高校簽署共建協議,累計征集1899個成果項目,其中96個高水平項目已進入分中心開展轉化

  4個分中心計劃5年內建設64個公共轉化平臺,目前已啟動21個

  “如果當時有一個平臺,能把科學家不擅長的事接過去,讓我專心做技術,我至少能節省5年時間。”手握知識產權200余項、發表科技論文200余篇、推動公司從實驗室走向上市……在科學儀器產業化的道路上,廣州禾信儀器股份有限公司董事長周振已經跋涉了近30年,“回頭看,至少一半時間花在了融資、建廠、找供應商、跑客戶上�!�

  正是這一遺憾,讓他下定決心,擔任高校區域技術轉移轉化中心(粵港澳大灣區)高端科學儀器廣州分中心執行主任,“讓科學家專心做科研,我們把‘最后一公里’鋪平”。

  長期以來,高�?萍汲晒D移轉化存在“不能轉、不好轉、不會轉、不愿轉、不敢轉”難題。2025年4月,高校區域技術轉移轉化中心(粵港澳大灣區)(以下簡稱大灣區區域中心)經教育部批準設立。一年來,廣東省統籌推進教育、科技、人才一體改革,加強大灣區區域中心建設,著力打造發展新質生產力和支撐師生創新創業的“雙中心”。

  聚焦痛點

  讓專業人做專業事

  兩個月,完成樣機問題梳理、形成詳細工程化路線圖、對接客戶資源、邀請潛在用戶參與前期驗證……

  在高端科學儀器廣州分中心,西安交通大學教授賀浪沖團隊研發的細胞膜色譜儀等科技成果,按下了“轉化加速鍵”。

  “以前搞轉化,感覺自己像‘個體戶’,什么都得自己來,什么都做不精�!辟R浪沖團隊提出這一成果已有20余年,多個相關項目通過臨床驗證,然而,轉化之路異常艱難。工程化無人做、生產無場地、市場無人跑、資金難支撐,賀浪沖一邊帶學生、寫論文,一邊抽空拜訪客戶,進展緩慢。

  2025年,大灣區區域中心啟動項目征集,賀浪沖攜儀器入駐。大灣區區域中心派出工程化和產業化專業團隊,服務其團隊成果轉化。“到了這里,有人幫忙做工程、有人幫忙找市場,我才真正體會到什么叫‘專業的人干專業的事’�!辟R浪沖感嘆道。

  賀浪沖團隊此前面臨的成果轉化困境,折射出大灣區產業升級的共性挑戰。當前,這里坐擁九大萬億級產業集群,堪稱中國經濟最具競爭力和最具活力的區域之一。該如何進一步闖關升級,邁向國際科創高地?

  一頭是現代化產業體系提質升級的現實呼喚,一頭是高校成果加快走出實驗室的強烈愿望,大灣區區域中心應運而生。

  啟動建設以來,大灣區區域中心聚焦國家戰略所需、區域產業所急,首批在廣州建設生物醫藥、陸空一體化智能出行、高端科學儀器分中心,在深圳建設高端科學儀器分中心,在澳門(珠海橫琴)建設中醫藥分中心。

  “建設大灣區區域中心,就是為了充分發揮大灣區政策、區位、科創及產業綜合優勢,創新高等教育與區域經濟社會發展深度融合的科研組織與人才培養模式,推動高校與企業雙向奔赴、雙向賦能�!睆V東省教育廳相關負責人表示。

  打通堵點

  為跨越式發展筑基

  2025年12月,廣交會展館,2025高校科技成果交易會舉行。會上,大灣區區域中心揭牌成立。

  短短3天,盛會吸引全國600多所高校參會,發布企業需求1900余項,達成交易成果1361項,為大灣區區域中心的啟航寫下亮眼注腳。

  在大灣區區域中心陸空一體化智能出行分中心展臺,精密的低空飛行器風洞模型吸引不少觀眾駐足欣賞。

  “我們正在推動該項目進入共享平臺,企業可以申請使用�!贝鬄硡^區域中心陸空一體化智能出行分中心成果轉化業務部副部長徐昀告訴記者,該成果是國內首個低空飛行器風洞,已在廣州南沙落成并啟用,標志著大灣區低空經濟基礎科研平臺建設取得突破。

  如果說高�?蒲谐晒菑摹�0”到“1”的突破,那么科技成果轉移轉化就是從“1”到“10”的跨越。

  “‘從0到1’難,‘從1到10’也難�!痹谥苷窨磥�,樣機變產品、技術進車間、成果走向市場的“從1到10”,有時候更難。

  要完成這一跨越,既需要看得見、摸得著的平臺支撐,也需要打得通、托得起的制度保障。

  平臺層面,廣東省創新方式打造公共平臺集群,支持廣藥集團、廣汽集團等國企與區域中心共建公共轉化平臺,為概念驗證、測試檢驗、中試熟化以及產業化等活動提供高質量“一站式”服務。4個分中心計劃5年內建設64個公共轉化平臺,目前已啟動21個。一張覆蓋全鏈條的平臺網絡,正在大灣區加速形成。

  制度層面,大灣區區域中心直擊難題,鼓勵更多高�?萍既藛T積極推進成果轉化,而不局限于發文章、報項目。廣東省近年來出臺系列舉措,推進職務科技成果資產單列管理,深化職務科技成果賦權改革,實施職務科技成果轉化盡職免責認定,并推出“先用后轉”改革。

  “說白了,就是讓企業可以先試用成果,科研人員和學校管理者只要依法依規、勤勉盡責,就不必總擔心‘秋后算賬’�!睆V東省教育廳相關負責人介紹,廣東還提出建立省市區政府引導基金,構建覆蓋母基金、天使投資、創業投資的高校科技成果轉化基金體系,基金總規模不少于100億元,促進創新鏈、產業鏈、資金鏈和人才鏈深度融合。

  立足支點

  以融合促灣區騰飛

  當大灣區區域中心的版圖從廣州延伸至深圳再抵達橫琴,一座橋的輪廓越發清晰。

  2025年12月12日,澳門特區政府會同橫琴粵澳深度合作區,舉行澳門大學合作區校區動工儀式,并于琴澳兩地進行大灣區區域中心中醫藥分中心啟動儀式。

  中醫藥分中心努力連接內地與澳門中醫藥頭部高�?蒲袌F隊和企業,建設服務與實驗平臺,聯動政、產、學、研、金力量,探索中醫藥大健康產業“澳門注冊+橫琴生產”發展模式,推動優質中藥產品進入國際市場。

  一頭連著港澳高校,一頭連著廣東制造,大灣區區域中心搭建起的高�?萍汲晒D化體系“立交橋”,將為廣東肩負起建設粵港澳大灣區國際科技創新中心、綜合性國家科學中心及高水平人才高地的重要使命提供有力支撐。

  這是一座雙向通行的“立交橋”。香港科技大學(廣州)借助大灣區區域中心,不僅推動本校成果在灣區落地,還持續吸引港澳及國際優質項目向灣區集聚。學校加速拓展與北美洲、歐洲、亞洲和大洋洲等地區的教育科技合作,推進聯合實驗室建設、技術轉移合作與人才聯合培養。

  借由這座“立交橋”,教育、科技、人才和產業資源得以突破城市邊界。大灣區區域中心試點建設科技商學院,通過粵港澳大灣區高校、區域中心、龍頭企業和投資機構“四主體共建”,以及學院目標、招生、導師、課程、項目、就業“六協同驅動”,初步建立超300人的學術和行業導師庫,培養高水平技術經理人、知識產權實務人才和成果轉化領軍人才。

  數據顯示,大灣區區域中心初步具備為全國高�?萍汲晒D化提供高質量“一站式”服務的能力,現已對接全國200多所頭部高校,與60余所高校簽署共建協議,累計征集1899個成果項目,其中96個高水平項目已進入分中心開展轉化。

  在大灣區這片干事創業的熱土上,一座促進資源加速流動的“立交橋”正在逐步成型。

  廣東省教育廳黨組書記、廳長林如鵬表示:“下一步,我們將進一步加強大灣區區域中心建設,全面深化高�?萍汲晒D化的體制機制改革,厚植改革‘探路者’底蘊,為教育強國建設貢獻更多灣區經驗�!�

(來源:《中國教育報》 )
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