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【案例分享】金三惠數(shù)字音樂(lè)教室走進(jìn)——甘肅省海石灣第四小學(xué)

http://m.wzpmh.com2025年12月24日 16:24教育裝備網(wǎng)

蘭州市紅古區(qū)海石灣第四小學(xué)是一所歷史悠久的公辦全日制小學(xué)。學(xué)校前身是窯街煤電公司第四中學(xué)的小學(xué)部,始建于1998年。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,致力于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功、健全的人格和創(chuàng)新精神。在課程與教學(xué)上,學(xué)校在落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,積極構(gòu)建特色課程體系。學(xué)校注重師資建設(shè),通過(guò)常態(tài)化教學(xué)研討、校本培訓(xùn)等方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師們積極參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比,在作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng)中屢獲佳績(jī),顯示出扎實(shí)的教學(xué)功底。學(xué)校整體教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學(xué)特色日益鮮明。

走進(jìn)海石灣第四小學(xué)

金三惠緊跟教育部發(fā)布《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》要求,用數(shù)字技術(shù)賦能學(xué)校美育環(huán)境,打造“多樣化”“互動(dòng)性”學(xué)習(xí)場(chǎng)景。
2025年12月,金三惠數(shù)字音樂(lè)教室走進(jìn)甘肅省蘭州市海石灣第四小學(xué),為學(xué)校提供了1間智慧音樂(lè)素養(yǎng)教室(24+1),1間常規(guī)數(shù)字音樂(lè)教室(國(guó)標(biāo)),1間舞蹈教室,配備了電鋼琴、金三惠教學(xué)系統(tǒng)以及多種教學(xué)教具等。

01

智慧音樂(lè)素養(yǎng)教室

智慧音樂(lè)素養(yǎng)教室構(gòu)建了智慧平臺(tái)+智能硬件+數(shù)字資源+智能管控+教學(xué)評(píng)價(jià)的全場(chǎng)景學(xué)習(xí)生態(tài)。通過(guò)AI技術(shù)的應(yīng)用,打造AI+鋼琴、AI+小樂(lè)器、AI智能歌唱等智能化學(xué)習(xí)方式,全方位,多維度的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的音樂(lè)探索和學(xué)習(xí),既滿足義務(wù)教育階段的教學(xué)要求,也同時(shí)支持中高職院校教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的需求。

02

常規(guī)數(shù)字音樂(lè)教室(國(guó)標(biāo))

金三惠常規(guī)數(shù)字音樂(lè)教室符合國(guó)家教育部音樂(lè)教室配置標(biāo)準(zhǔn),是一個(gè)多功能化,數(shù)字化、智能化的綜合性音樂(lè)教室。教室滿足中小學(xué)音樂(lè)與唱游課程教學(xué)要求,配備多種樂(lè)器、教具、課程資源等,能夠滿足學(xué)生聆聽(tīng)、欣賞、演奏、創(chuàng)作、排練的需求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、自信心、專注性、合作精神、反應(yīng)能力及全面人格發(fā)展,享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

03

舞蹈教室

金三惠舞蹈教室致力于為學(xué)校落實(shí)“全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作”目標(biāo)提供優(yōu)質(zhì)硬件保障。

教室全面滿足中小學(xué)舞蹈與形體課程教學(xué)要求,配備專業(yè)舞蹈地膠、通長(zhǎng)鏡墻、可升降把桿及多媒體教學(xué)系統(tǒng),能夠支持學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練、作品排練、即興創(chuàng)作與表演展示。通過(guò)系統(tǒng)化的舞蹈教學(xué),有效培養(yǎng)學(xué)生的形體氣質(zhì)、審美能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、意志力與表達(dá)自信,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,享受舞蹈帶來(lái)的美與快樂(lè)。

貝多芬曾說(shuō):“音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示”,它超越聲波與譜符的物理界限,直抵靈魂深處,成為人類情感的通用語(yǔ)言。金三惠數(shù)字音樂(lè)教室始終緊扣素養(yǎng)培育的核心,將技術(shù)賦能于美育實(shí)踐,通過(guò)沉浸式互動(dòng)教學(xué)與文化融合課程,助力學(xué)生在感知、表現(xiàn)與創(chuàng)造中構(gòu)建豐盈的精神世界。

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(來(lái)源:北京金三惠科技有限公司

責(zé)任編輯:董曉娟

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