為深化基礎(chǔ)教育課程改革、積極探索數(shù)字化教學實踐。近期，由杭州市拱墅區(qū)教育研究院主辦的“拱墅區(qū)智慧紙筆教學創(chuàng)新研討會暨區(qū)三輪課改數(shù)字化教學中期展示活動“在杭州市勝藍實驗小學順利舉辦。

　　本次活動分為教學觀摩、實踐經(jīng)驗、專家總結(jié)三個環(huán)節(jié)。

　　教學觀摩環(huán)節(jié)中，杭州勝藍實驗小學的施程翔老師以一節(jié)五年級科學課《增加船的載重量》課例，展示了融合了青鹿智慧紙筆技術(shù)的精彩課堂。

　　前期，施老師圍繞本堂課知識點精心設(shè)計學習單，課堂上，隨著探究活動的展開，施老師引導小組同學運用智能筆，邊思考邊記錄關(guān)鍵數(shù)據(jù)。青鹿智慧紙筆系統(tǒng)實時精準采集探究數(shù)據(jù)，同時教師大屏實時呈現(xiàn)全班同學的進度圖。借助系統(tǒng)反饋，施老師可以更好地掌握課堂教學進度，精準掌握學情，提高課堂教學效率。

　　智慧紙筆的常態(tài)化應用，離不開校本化實踐的厚植深耕。三位應用校老師代表分別從不同維度分享智慧紙筆常態(tài)化應用和特色實踐方面的經(jīng)驗。

　　杭州市大成實驗學校的鄭寧寧老師帶來《高效自然-智慧紙筆賦能下的小學英語對話教學》，以學習單為學生提供學習支架，通過課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，以目標、問題、活動、檢測、技術(shù)、評價六大關(guān)鍵學習行為要素，指向核心素養(yǎng)下的深度學習。

　　杭州市勝藍中學陳冰宇老師帶來《智慧紙筆賦能“輕悅課堂”精準教學》，通過技術(shù)分析中得分率-用時關(guān)系圖及時了解學生答題速度和準確率反饋等功能進行智慧紙筆重構(gòu)學情調(diào)研的精準評估，認為通過回放筆記動態(tài)功能，有效調(diào)整教學策略，促進教學評一體化，可以客觀公正反映學生平時的學習狀態(tài)。

　　杭州市行知中學的潘唯一老師在分享《“數(shù)”寫作業(yè)新篇章 “智”繪教學新思路》中，在實踐中展現(xiàn)出學情精準定位可視化、錯題和變式訓練可精準推送、AI賦能實現(xiàn)原理分析三大亮點。

　　最后杭州師范大學經(jīng)亨頤教育學院教育技術(shù)系副主任黃璐博士對活動進行總結(jié)。黃璐博士表示課堂評價存在困境，教學過程學生的思維是黑箱，智慧紙筆可以深入探究學生思維活動，顯化學生行為背后的思考。

　　本次活動生動呈現(xiàn)了智慧紙筆在課堂學情精準分析、過程性評價及思維顯化等方面的核心價值，為區(qū)域基礎(chǔ)教育課程改革提供了創(chuàng)新路徑和重要示范。

　　助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，青鹿智慧紙筆已經(jīng)準備了完備的技術(shù)方案、常態(tài)化應用案例，我們將繼續(xù)與用戶攜手同行，立足用戶所需，創(chuàng)新研發(fā)、用心服務(wù)，為教育教學改革提供更堅實有效的技術(shù)支撐！

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