近日，教育部、國家知識產權局、科技部聯合印發了《關于提升高等學校專利質量 促進轉化運用的若干意見》，為進一步改進科研評價體系，引導高校廣大科研人員樹立正確的科研價值導向，回歸專利價值本源提供了根本遵循，主要體現在三個方面。

　　有利于轉變高校專利評價導向

　　專利的價值核心在于創新價值(新穎性和創造性)和市場價值(或商業價值)，二者缺一不可。當前，專利“重數量輕質量”“重申請輕實施”等問題在我國高校普遍存在。部分申請的專利，除了用于應付項目結題和工作業績考核之外，沒有實際價值，還占用了科研資源，浪費了大量資金。

　　《意見》堅持新發展理念，緊扣高質量發展這一主線，以優化專利質量和促進專利技術轉化為導向，特別提出要堅決杜絕簡單以專利申請量、授權量為考核內容，加大專利轉化運用績效的權重。這有利于從根本上引導廣大高校科研人員回歸求知進取、科技報國的創新初心，集中精力創造高質量專利成果，關注有市場價值的創新技術,促進其更好地實現商業化和市場化。

　　有利于引導高校加快健全知識產權管理制度

　　完善高校知識產權管理，要加強頂層制度設計和統籌領導，形成全周期的知識產權管理和科技成果轉化統籌協調機制，從根本上解決領導層面重視程度不夠、執行層面分工不明，知識產權管理和技術轉移轉化相分離、相脫節的現實問題，建立集中統一領導下的分工協作機制，真正形成合力，協同推進知識產權管理。《意見》要求，高校要成立知識產權管理與運營領導小組或科技成果轉移轉化領導小組，形成科技創新和知識產權管理、科技成果轉化相融合的統籌協調機制。

　　《意見》還提出，鼓勵高校組建科技成果轉化工作專家委員會，引入職業化技術經理人全程參與知識產權的全周期管理，促進專利轉化運用。這有利于高校加快布局建設和健全完善校內知識產權管理和科技成果轉化領導體制、制度機制及操作流程，同時也有利于解決高校在專利布局、法律事務等方面經驗不足的問題。

　　有利于指引高校切實提升知識產權管理能力

　　根據《意見》，教育部將專利轉化實施情況作為“雙一流”建設動態監測和成效評價以及學科評估的重要指標;知識產權局加強專利審查力度，嚴把專利質量關，聯合教育部對專利交易情況進行監測。這些舉措旨在通過明確評價評估體系的價值導向，從根本上指引高校專利管理邁向高質量和高水平，從源頭上引導高校知識產權工作回歸到提升知識產權創造能力、轉化運用的方向上。

　　(作者系上海市教委巡視員、教育部科學技術委員會管理學部委員)