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我司專注中小學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室整體解決方案，以 STEAM 教育理念為核心，打造集編程、機(jī)器人、3D 打印、創(chuàng)意造物、智能硬件于一體的實(shí)踐空間。方案按學(xué)段分層設(shè)計(jì)，適配小學(xué)啟蒙與中學(xué)進(jìn)階教學(xué)，功能分區(qū)科學(xué)合理，設(shè)備安全易用。配套專屬課程體系、師資培訓(xùn)與賽事指導(dǎo)，提供從空間規(guī)劃、裝修施工到設(shè)備安裝、運(yùn)營(yíng)維護(hù)的一站式服務(wù)。助力學(xué)校落實(shí)科創(chuàng)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力，打造特色校園科創(chuàng)品牌，為青少年創(chuàng)新實(shí)踐提供專業(yè)可靠的落地支撐。熱線：13405879778

一、基本配置：
錄放音模塊×1、智能垃圾桶×1、人體感應(yīng)模塊×1、時(shí)鐘模塊×1、OLED顯示屏×1、180度舵機(jī)×1、雨滴傳感器×2、土壤傳感器×2、水泵×1、溫濕度傳感器×1、溫度傳感器×1、紅外接收器×1、雙色LED燈×1、尋跡傳感器×1、震動(dòng)模塊×1、單色LED燈×1、四位數(shù)碼管×1、激光傳感器×1、光電傳感器×1、避障傳感器×1、亮度傳感器×1、按鍵開關(guān)×3、火焰?zhèn)鞲衅鳌?、電位器×1、旋轉(zhuǎn)編碼器×1、傾斜傳感器×1、有源蜂鳴器×1、三色LED燈×1。

（1）主控板：1個(gè)，支持人工智能相關(guān)算法（圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等），主控板I/O腳位完全兼容ArduinoUNO，支持常見Arduino傳感器，不須改寫傳感器庫(kù)文件。主控板支持人工智能本地化運(yùn)行，不依賴網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
 處理器：雙核，主頻≥1.2 GHz；
 操作系統(tǒng): Linux。
（2）擴(kuò)展板：包含8個(gè)三針數(shù)字接口（D2-D9），4個(gè)三針模擬接口（A0-A3），2個(gè)四針數(shù)字接口（D10、D12、D11、D13），1個(gè)I2C接口，1個(gè)UART接口，兼容Arduino接口排針（數(shù)字接口、模擬接口、電源接口）。
（3）攝像頭：1個(gè)，60度USB免驅(qū)攝像頭，30萬(wàn)像素。
（4）電子件：1個(gè)LED燈，1個(gè)按鈕，1個(gè)溫濕度傳感器，1個(gè)RGB LED三色燈，1個(gè)超聲波傳感器，1個(gè)紅外線傳感器，1個(gè)蜂鳴器，1個(gè)揚(yáng)聲器。
（5）其他配件：2條4Pin線，8條3Pin線，8個(gè)尼龍螺絲，8個(gè)尼龍單通螺柱，8個(gè)尼龍雙通螺柱，1條USB數(shù)據(jù)線，1條攝像頭數(shù)據(jù)線，1個(gè)M2螺絲刀，1塊保護(hù)板。

一、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室組成
　　創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室由磁連接電學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒1、磁連接電學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒2、感應(yīng)風(fēng)扇、螢火蟲、彩色燈泡、采油機(jī)、電學(xué)綜合創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)箱、電與磁創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)箱、磁學(xué)實(shí)驗(yàn)箱、智慧元可編程電子套件、趣味電子拼裝電路、趣味電路實(shí)驗(yàn)盒、無(wú)線電臺(tái)、趣味機(jī)械創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒、小球爬樓梯、抽油機(jī)、液壓機(jī)械創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)箱、機(jī)械與力學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)箱、基礎(chǔ)構(gòu)建套裝、趣味力學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒、水能源小車、空氣水動(dòng)能源創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒、能源組合技術(shù)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)盒、風(fēng)力能源創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒、杠桿和滑輪工作模型、趣味機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、航空母艦實(shí)驗(yàn)盒、核潛艇實(shí)驗(yàn)盒、戰(zhàn)斗機(jī)實(shí)驗(yàn)盒、搭建星際城、航天系列拼裝模型、航海系列拼裝模型、航空系列拼裝模型、火星車、拼裝車模型、傳感器應(yīng)用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱、數(shù)字電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱、電磁繼電器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱、電子控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱等模塊組成。

二、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室功能
      1、計(jì)算機(jī)編程：通過(guò)編程，控制機(jī)器人運(yùn)行。掌握編程方法，培養(yǎng)編程技能。
      2、人工智能與機(jī)器人演示區(qū)：通過(guò)演示人工智能與機(jī)器人模型，開展機(jī)器人科技教育,傳播機(jī)器人科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)機(jī)器人理論與實(shí)踐興趣。
      3、電磁學(xué)設(shè)計(jì)與搭建:開展電磁科學(xué)技術(shù)教育,面向?qū)W生傳播電磁科學(xué)知識(shí)。4、無(wú)線電設(shè)計(jì)與搭建: 開展無(wú)線電科技教育,面向各學(xué)生傳播無(wú)線電科技知識(shí).5、機(jī)械與力學(xué)設(shè)計(jì)與搭建:開展機(jī)械與力學(xué)技術(shù)教育,面向?qū)W生傳播機(jī)械與力學(xué)技術(shù)知識(shí)。 

　　三、創(chuàng)客教育課程設(shè)計(jì)
　　創(chuàng)客教育課程是一種有別于傳統(tǒng)學(xué)科課程的新型課程。創(chuàng)客教育課程有廣義和狹義之分。廣義的創(chuàng)客教育課程是指以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)為導(dǎo)向的各類課程，既包括電子創(chuàng)意類課程，也包括手工、陶藝、繪畫等藝術(shù)類創(chuàng)意課程；狹義的創(chuàng)客教育課程則特指以智能化信息技術(shù)（Scratch、Mixly、Arduino、Galileo等）應(yīng)用為顯著特征的電子創(chuàng)意類課程，其科技含量較高。
　　1、創(chuàng)客教育課程的設(shè)計(jì)理念為了保證創(chuàng)客教育課程能夠真正服務(wù)創(chuàng)客教育、在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮實(shí)效，創(chuàng)客教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循四大理念，分別是趣味化、立體化、模塊化和項(xiàng)目化。這四種理念之間不是簡(jiǎn)單的并列關(guān)系，而是相互貫通、相輔相成，共同指導(dǎo)高質(zhì)量創(chuàng)客教育課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用。
　　2、創(chuàng)客教學(xué)法
　�。�1）創(chuàng)意：培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造精神。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的原動(dòng)力和基礎(chǔ)，而學(xué)生的創(chuàng)新興趣是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷培養(yǎng)。入情入境的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣；能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在課堂上敢想、敢問，通過(guò)想和問，一點(diǎn)一點(diǎn)激發(fā)創(chuàng)新興趣。
　�。�2）設(shè)計(jì)：學(xué)生把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。
　　（3）制作：學(xué)習(xí)和使用工具，到小組協(xié)作，動(dòng)手將設(shè)計(jì)制作成產(chǎn)品。
　�。�4）分享：從個(gè)體認(rèn)知，到集體認(rèn)知，集體智慧形成。
　�。�5）評(píng)價(jià)：過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程、創(chuàng)新精神和科學(xué)方法論。
　　

3、創(chuàng)客課程
　�。�1）創(chuàng)客課程計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)
　　課程內(nèi)容：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)模塊課程主要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和使用軟件控制硬件的能力。在此課程中以圖形化編程為主，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，通過(guò)流程圖等輔助手段養(yǎng)成正確良好的程序設(shè)計(jì)能力。實(shí)施方式：以項(xiàng)目為載體進(jìn)行課程內(nèi)容實(shí)施，在每學(xué)期初教師首先明確本學(xué)期的課程項(xiàng)目目標(biāo)和評(píng)測(cè)方式，讓學(xué)生在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)。因此學(xué)生更加明確為什么學(xué)，也更加清楚所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域。每學(xué)期設(shè)置不同的任務(wù)。例如：機(jī)器人的步態(tài)設(shè)計(jì)、機(jī)器魚游動(dòng)步態(tài)設(shè)計(jì)、視覺避障小車模型等。評(píng)測(cè)或展示方式：每個(gè)學(xué)期末組織一次全年級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，使用同一個(gè)項(xiàng)目平臺(tái)，進(jìn)行競(jìng)賽和展覽展示活動(dòng)。
　�。�2）創(chuàng)客課程電子電路課程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容：在電子電路知識(shí)模塊中主要學(xué)習(xí)一些基本的電子電路知識(shí)，將電路知識(shí)與物理學(xué)科的電學(xué)知識(shí)相互滲透。讓學(xué)生可以將物理知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中。從簡(jiǎn)單的面包板電路連接到簡(jiǎn)單的電路設(shè)計(jì)，完成一個(gè)學(xué)生自己的電路作品實(shí)施方式：提供趣味電路組件，在聽老師講解完趣味電路的基本原理連接方法之后，以小組合作的方式開始動(dòng)手連接搭建。不同的套件，可以完成不同的趣味電路作品。可每周安排一節(jié)課，目的是讓學(xué)生在這個(gè)課程上掌握簡(jiǎn)單的電路設(shè)計(jì)原理，通過(guò)連接電路的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于物理等課程的學(xué)習(xí)興趣，把創(chuàng)客教育與日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合。評(píng)測(cè)或展示方式：將學(xué)生制作的電路成果進(jìn)行展覽和展示，優(yōu)秀的作品可以推薦參與各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
　�。�3）創(chuàng)客課程機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容：機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模塊主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代加工技術(shù)以及基于數(shù)字化技術(shù)的加工方式。以項(xiàng)目設(shè)計(jì)、繪圖、加工、組裝作為課程重點(diǎn)內(nèi)容。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過(guò)選題、討論、制作首版、修改設(shè)計(jì)、完成樣機(jī)等環(huán)節(jié)，充分讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程。例如：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一款未來(lái)家居，通過(guò)3D打印技術(shù)把它打印出來(lái)。此模塊的學(xué)習(xí)還可以和程序設(shè)計(jì)模塊內(nèi)容相結(jié)合，設(shè)計(jì)并組裝好外形結(jié)構(gòu)之后，在加入控制系統(tǒng)進(jìn)行程序控制。使作品的科技含量更高。實(shí)施方式：學(xué)期初用幾節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生完成選題任務(wù)，然后教師講解繪圖軟件，學(xué)生根據(jù)自己的選題任務(wù)利用課上和課余時(shí)間進(jìn)行草圖繪制。使用加工設(shè)備完成加工。評(píng)測(cè)或展示方式：教師針對(duì)每組或者每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。從實(shí)用性、創(chuàng)新性、美觀性、穩(wěn)定性、合理性等多方面進(jìn)行評(píng)定。在期末讓每組學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行展示，并由其他年級(jí)或班級(jí)學(xué)生參與評(píng)定，評(píng)選出不同單項(xiàng)獎(jiǎng)。如：創(chuàng)意獎(jiǎng)、外觀獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)等。
　�。�4）創(chuàng)客課程基于項(xiàng)目的課程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容：此項(xiàng)課程內(nèi)容首先為學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣的項(xiàng)目制活動(dòng)。學(xué)生圍繞一個(gè)具體的項(xiàng)目，充分選擇和利用各種學(xué)習(xí)資源，在實(shí)際體驗(yàn)、探索創(chuàng)新、內(nèi)化吸收的過(guò)程中，以團(tuán)隊(duì)為組織形式自主地獲得較為完整而具體的知識(shí)，形成技能并獲得發(fā)展的學(xué)習(xí)�；�于��(xiàng)目的學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生在完成作品和執(zhí)行任務(wù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行質(zhì)詢和實(shí)證，從而獲得知識(shí)和技能。實(shí)施方式：具體實(shí)施時(shí)，將項(xiàng)目進(jìn)行分解，根據(jù)不同的項(xiàng)目需求講解不同的課程知識(shí)，例如：機(jī)器人搬運(yùn)任務(wù)。在任務(wù)中學(xué)生要學(xué)習(xí)機(jī)械手臂的制作和手臂與車體的協(xié)調(diào)控制，考慮如何能夠高效的完成任務(wù)。利用一些常用的設(shè)備作為課程道具，設(shè)置一些簡(jiǎn)單的競(jìng)賽任務(wù)。如：智能車接力、機(jī)器人搬運(yùn)、機(jī)器人舞蹈等課程內(nèi)容。在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)任務(wù)的難易程度設(shè)置不同的課程內(nèi)容，一學(xué)期完成三到四項(xiàng)任務(wù)。評(píng)測(cè)或展示方式：此模塊內(nèi)容和各級(jí)競(jìng)賽比較接近，可以通過(guò)模擬競(jìng)賽的方式來(lái)進(jìn)行課程內(nèi)容的檢測(cè)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，可以安排一次年級(jí)內(nèi)的競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)技或主觀評(píng)選的方式評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生及作品并優(yōu)先推薦參與各級(jí)競(jìng)賽。


規(guī)格：137個(gè)零件。可以拼裝跑車、電學(xué)謎宮、飛盤、釣魚、直升機(jī)、燈塔等10種模型，通過(guò)自己動(dòng)手拼裝與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)電與磁基礎(chǔ)科學(xué)的概念與架構(gòu)。

基本配置
馬達(dá)、風(fēng)扇葉片、風(fēng)扇支架、馬達(dá)架、底板、發(fā)光二極管、開關(guān)板、金屬板、彈簧接頭×4、電阻器、塑料板、布、蜂鳴器、鐵棒、鐵棒線圈、馬達(dá)線圈、金屬桿、發(fā)電機(jī)支架×2、可調(diào)節(jié)螺釘、可調(diào)節(jié)螺釘彈簧、可調(diào)節(jié)螺釘旋鈕、可調(diào)節(jié)螺釘接線片、螺絲夾持器、螺母、鈴鐺、鈴鐺支架、鐵軸線圈、短鐵棒固定釘、錘子、錘子止動(dòng)器、錘子支架、短鐵棒、金屬支架、砂紙、線軸、光傳感器、光電池、二極管、磁鐵。

一、基本配置：
V2主板、擴(kuò)展板、接近模塊、電位器模塊、紅外接收模塊、人體感應(yīng)模塊、雙色LED燈模塊、藍(lán)色LED燈模塊、數(shù)碼管模塊、風(fēng)扇模塊、按鍵模塊、火焰模塊、觸摸模塊、顯示屏模塊、蜂鳴器模塊、藍(lán)牙模塊、聲音模塊、光敏模塊、煙霧模塊、溫濕度模塊、連接模塊*4、遙控器、電池盒、萬(wàn)向輪、電機(jī)*2。

規(guī)格：

深耕校園科教裝備多年，專業(yè)承建各類校園科技館、科普長(zhǎng)廊、創(chuàng)客教室。自主研發(fā)互動(dòng)展品，定制化方案設(shè)計(jì)，全流程省心服務(wù)，用品質(zhì)與專業(yè)點(diǎn)亮校園科技教育，賦能青少年科學(xué)夢(mèng)想。

我公司專業(yè)提供中小學(xué)各種實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案

中小學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、科技活動(dòng)室、科技教室、人工智能與機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、初中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、初中地理實(shí)驗(yàn)室、初中歷史實(shí)驗(yàn)室、初中數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、中小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、中小學(xué)數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、中小學(xué)綜合實(shí)踐室、中小學(xué)勞技室、中小學(xué)心理活動(dòng)室、中小學(xué)航模室、中小學(xué)3D打印實(shí)驗(yàn)室、中小學(xué)人防教室方案、中小學(xué)steam教育實(shí)驗(yàn)室

中學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案/創(chuàng)客教室整體解決方案

序號(hào) 名稱 單位 數(shù)量

1 教師演示臺(tái) 張 1

2 科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)臺(tái) 張 8

3 學(xué)生凳 張 48

4 儀器柜 張 4

二、實(shí)驗(yàn)儀器

1、人工智能與機(jī)器人

1 人工智能入門套裝 套 1

2 人工智能創(chuàng)作套裝 套 1

3 智能采摘 套 1

4 人工智能比賽實(shí)驗(yàn)箱 套 4

5 智能花盆 套 1

6 青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考級(jí)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)適用器材 套 4

7 青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考級(jí)一級(jí)、二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)適用器材 套 4

8 青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考級(jí)二級(jí)、三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)適用器材 套 4

9 航天機(jī)器人 套 4

10 機(jī)器人1號(hào) 套 4

11 機(jī)器人3號(hào) 套 4

12 機(jī)器人7號(hào) 套 4

13 吸力機(jī)器人 套 4

14 趣味智能機(jī)器人創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒 套 4

15 可編程人形機(jī)器人 套 1

16 智慧城市體驗(yàn) 套 2

17 智能家居機(jī)器人 套 1

18 智慧高速系統(tǒng) 套 2

19 創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱1型 套 4

20 創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱2型 套 4

21 創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱3型 套 4

22 創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱5型 套 2

23 創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱6型 套 2

24 創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱7型 套 2

25 創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱8型 套 2

26 電子積木套件 套 4

27 創(chuàng)客教育可編程機(jī)器人1型 套 4

28 智能圍棋棋盤 套 1

2、VR體驗(yàn)

1 VR教學(xué)系統(tǒng) 套 1

2 pico虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔 臺(tái) 1

3、電磁學(xué)設(shè)計(jì)與搭建區(qū)

1 太陽(yáng)能電磁鐘擺 套 1

2 小球圓周運(yùn)動(dòng) 套 1

3 動(dòng)量倍增演示儀 套 1

4 電路迷宮 套 1

5 趣味電學(xué)實(shí)驗(yàn)盒 套 8

6 多功能導(dǎo)電分析儀 套 1

7 電磁小車 套 1

8 滾球運(yùn)動(dòng) 套 1

9 AI人體導(dǎo)電 套 1

10 平衡球2型 套 1

11 電磁實(shí)驗(yàn)盒3型 套 2

12 電和磁實(shí)驗(yàn)盒2號(hào) 套 2

13 電子技術(shù)組合包 套 2

14 聲光控樓梯燈電路實(shí)驗(yàn)箱 套 1

15 搭建電路 套 1

16 會(huì)爬墻的列車 套 1

17 電磁制動(dòng)器 套 1

18 在圓筒上行走的小蟲 套 1

19 旋轉(zhuǎn)的銀蛋3型 套 1

20 電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)盒 個(gè) 8

21 串并聯(lián)實(shí)驗(yàn) 個(gè) 8

22 模擬電路 個(gè) 8

23 AI地球儀 套 1

4、無(wú)線電設(shè)計(jì)與搭建區(qū)

1 懸浮小球 套 1

2 無(wú)線電臺(tái) 套 1

3 奇妙的無(wú)線電實(shí)驗(yàn)箱 套 8

4 激光傳聲與光纖通訊實(shí)驗(yàn)箱 套 8

5 太陽(yáng)能唱機(jī) 套 8

6 太陽(yáng)能收音機(jī) 套 8

7 警報(bào)器2型 套 8

8 收音機(jī) 個(gè) 8

5、機(jī)械設(shè)計(jì)與搭建區(qū)

1 基礎(chǔ)構(gòu)建套裝 套 4

2 趣味機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒 套 8

3 小球自動(dòng)爬梯 套 2

4 氣懸球3型 套 1

5 撞球3型 套 1

6 動(dòng)物下坡 套 1

7 彈跳小球 套 1

8 北京鳥巢模型 套 1

9 會(huì)翻跟頭的小蜜蜂 套 4

10 液壓消防車 套 2

11 液壓起重機(jī) 套 2

12 撿球機(jī)器人 套 2

13 液體鐘 套 2

14 小動(dòng)物爬梯與滑梯 套 1

15 組裝遙控模型 套 1

16 機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱2號(hào) 套 2

17 彈力玩具 套 4

18 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)箱 套 1

19 機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱1號(hào) 套 2

20 液壓工程機(jī)械 套 2

21 氣動(dòng)組裝玩具 套 2

6、新能源系列

1 會(huì)認(rèn)路的新能源小車 套 1

2 太陽(yáng)能直升機(jī)2型 套 1

3 小球自動(dòng)爬梯 套 1

4 創(chuàng)客教育機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱3號(hào) 套 2

5 水能和風(fēng)能應(yīng)用模型- 套 2

6 太陽(yáng)能游船 套 4

7 能源技術(shù)組合包 套 2

8 太陽(yáng)能竟賽車 套 2

9 綠色能源風(fēng)力發(fā)電 套 2

10 風(fēng)力能源套件 套 2

11 太陽(yáng)能智能套件 套 2

12 空壓發(fā)電 套 1

13 空氣水動(dòng)能源套件 套 2

14 水能源小車 套 2

15 氣壓水動(dòng)能源模型 套 2

7、光學(xué)系列

1 光學(xué)組裝套件 套 1

2 光學(xué)實(shí)驗(yàn)儀 套 1

3 光學(xué)實(shí)驗(yàn)盒3型 套 1

4 動(dòng)畫杯3型 套 1

5 遙控光三原色合成演示儀 套 1

6 空中成像 套 1

7 AI光電盤 套 1

8 永遠(yuǎn)向右 套 1

9 光實(shí)驗(yàn)盒3型 套 1

10 玄機(jī)杯 套 1

11 AI時(shí)光隧道 套 1

8、數(shù)學(xué)系列

1 智能數(shù)據(jù)處理器 套 2

2 鏡像感知 套 2

3 魅力自然 套 2

4 優(yōu)美圖 套 1

5 莫比烏斯帶3型 套 1

6 深入虎穴探敵情 套 1

7 不同地方 套 1

8 工匠的不滿 套 1

9 憂心忡忡 套 1

10 黑夜過(guò)橋 套 1

8、3D打印

1 3D打印機(jī)3型 臺(tái) 1

2 3D打印材料 卷 1

9、無(wú)人機(jī)

1 基礎(chǔ)無(wú)人機(jī) 架 16

2 基礎(chǔ)無(wú)人機(jī)備用電池 塊 16

3 基礎(chǔ)無(wú)人機(jī)電池充電器 套 16

4 配件包 套 16

5 基礎(chǔ)無(wú)人機(jī)訓(xùn)練場(chǎng)地 套 1

6 多軸無(wú)人機(jī)競(jìng)賽訓(xùn)練套件-1 套 2

7 無(wú)人機(jī)競(jìng)賽訓(xùn)練系統(tǒng) 套 2

8 比賽機(jī)-全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽 套 2

9 訓(xùn)練機(jī)-全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽 套 2

智慧墻

1 AI生命游戲 套 1

2 AI抽屜原理 套 1

3 AI猜中思想 套 1

4 AI編寫指令 套 1